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AES-2017-final
Health Equity Analysis Training Course 2017

San José, Costa Rica
July 2 - 9, 2017



This training program is organized by the Collaborative group for Health Equity in Latin America (CHELA) at Tulane University School of Public Health and Tropical Medicine.

 

COURSE PROGRAM

Course Description: The Health Equity Analysis Training Course will provide technical instruction on different analytical methods to measure health equity throughout the life course in Latin America and the Caribbean. Incorporating both quantitative and qualitative methods, the course will train participants to identify inequities that affect women, children, and adolescents' health throughout the region, to understand the micro and macro-level drivers of those inequities, and to incorporate an equity perspective in policy making and policy recommendations. Each session of the course will focus on a specific topic in which health inequities have been observed and will include country case studies for analysis and discussion. Offered through Tulane University School of Public Health and Tropical Medicine, the training course will be open to medical and public health professionals, academic researchers, policymakers, and doctoral students. 

Course Structure: The course will be organized into 10 sessions that will each focus on a specific topic relevant to reproductive, sexual, maternal, neonatal, child, or adolescent health. These sessions will each last four hours and will include two parts. In the first part, participants will participate in an instructor-led discussion concerning the drivers of inequities for the session's health topic. These discussions will include a country case study and incorporate scientific publications that participants will be assigned to read before the start of each session. In the second part, participants will learn and practice an analytical method to assess inequities pertaining to the session's topic.  In addition to these 10 sessions, the course will include two informative site visits that will allow participants to hear directly from institutions that work to monitor and promote health equity in Costa Rica.

Learning Objectives:

  1. To develop an understanding of the mechanisms driving health inequities among women, children, and adolescents throughout the life course in Latin America and the Caribbean.
  2. To gain experience using different analytical methods to identify health inequities.
  3. To interpret the results of health equity analyses to formulate and recommend policies that may effectively mitigate inequities.

Methods of Evaluation: 

  1. Full attendance
  2. Completion of daily health equity analysis exercises
  3. Participation in final group presentations
  4. Completion of pre- and post-course assessments

At the end of the program, all participants will receive a Certificate of Completion. Graduate credits will be available for doctoral students registered at Tulane University.

Course instructors include Dr. Arachu Castro and Dr. Valerie Paz-Soldán from the Department of Global Community Health and Behavioral Sciences at Tulane University School of Public Health and Tropical Medicine, Dr. Sergio Muñoz from the Universidad de la Frontera in Temuco, Chile, and other members of CHELA.

The course will be offered from July 2 - 9, 2017 at the Centro de Investigación y Adiestramiento Político y Administrativo (CIAPA) campus of Tulane University in San José, Costa Rica. Participants will stay at the CIAPA campus in semi-private dorm rooms. All sessions and activities will be conducted in Spanish.

ELIGIBILITY
Enrollment is open to public health and public policy professionals, academic professors and researchers, policymakers, and doctoral students from Tulane and other universities. Spanish fluency is a requirement as all course activities will be conducted in Spanish. 


PROGRAM COSTS
The program fee for participation is $3,500. This fee covers all expenses from arrival to departure in San Jose, including all meals, accommodation, transportation for course activities and from/to the San José airport, and course materials. Participants are responsible for their airfare and incidentals.


TO REGISTER
To enroll in the training program, please complete the Formulario de Inscripción found at this link and send us your CV at AES2017@tulane.edu by  April 28, 2017. Once we have received your application, CHELA staff will contact you with information on the payment process. An initial payment of $500 is due by April 28, 2017. The remaining $3000 may be paid in two installments, with one installment of $1500 due by May 1, 2017 and the other installment of $1500 due by June 1, 2017.


CONTACT

Please contact the course director, Dr. Arachu Castro at AES2017@tulane.edu with any questions about the course.

 

CIAPA
CIAPA Campus in San José



Curso de Capacitación en el Análisis de Equidad en Salud

San José de Costa Rica
2 a 9 de julio de 2017


El curso está organizado por el Grupo Colaborador para la Equidad en Salud en América Latina ("CHELA" por sus siglas en inglés) de la Universidad de Tulane.

 

DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Descripción del curso: En el curso se enseñan varios métodos analíticos para la medición de la equidad en salud en el curso de vida de mujeres, niños y adolescentes en América Latina y el Caribe. Incorporando métodos cuantitativos y cualitativos, el curso ofrece las herramientas para identificar las inequidades que existen en la salud de las mujeres, niños y adolescentes en la región, para entender los determinantes sociales de estas inequidades a nivel micro y macro, y para construir políticas y recomendaciones fundamentadas en una perspectiva de equidad en salud. Cada sesión del curso se enfoca en un tema específico en el que se han documentado inequidades e incluye estudios de caso de diferentes países de la región. El curso está dirigido a profesionales de la salud pública y la política pública, tomadores de decisión, profesores e investigadores académicos y estudiantes de doctorado.

Estructura del curso: El curso consta de 10 sesiones de cuatro horas. Cada sesión se enfoca en un tema de equidad en salud relevante a la salud reproductiva, materna, neonatal, infantil o adolescente en América Latina y el Caribe. Las sesiones se dividen en dos partes. En la primera parte, los profesores dirigirán una discusión participativa a partir de las lecturas asignadas en el programa de estudios del curso. En la segunda parte, los participantes aprenderán y practicarán un método analítico para evaluar las inequidades relevantes al tema de la sesión. Cada sesión incluirá el estudio de casos prácticos que servirán como base para las discusiones y análisis. Además de las 10 sesiones, el curso incluirá visitas educativas a instituciones involucradas en la promoción de la equidad en salud en Costa Rica.

Objetivos del curso:

  1. Desarrollar el análisis de los mecanismos que causan las inequidades en salud que afectan a mujeres, niños y adolescentes en el curso de la vida en América Latina y el Caribe.
  2. Obetener experiencia en el uso de varios métodos analíticos para la identificación de inequidades en salud.
  3. Interpretar los resultados de los análisis de equidad en salud para la formación y recomendación de políticas.

Métodos de evaluación:

  1. Asistencia completa
  2. Realización de ejercicios diarios de análisis de equidad en salud
  3. Participación en proyectos de grupo
  4. Diagnóstico con una evaluación antes del comienzo del curso y una evaluación final

Al terminar la capacitación, los participantes recibirán un Certificado de Finalización. Los créditos académicos estarán disponibles para estudiantes de doctorado registrados a través de la Universidad de Tulane.

Instructores del curso incluyen a la Dra. Arachu Castroy y Dra. Valerie Paz-Soldán de la Universidad de Tulane, el Dr. Sergio Muñoz de la Universidad de la Frontera en Temuco (Chile) y otros miembros de CHELA. 

El curso se ofrece en el Centro de Investigación y Adiestramiento Político y Administrativo (CIAPA) de la Universidad de Tulane ubicado en San José de Costa Rica, en donde los participantes se hospedarán en dormitorios semiprivados. Todas las sesiones y actividades se instruirán en español,


REQUISITOS
La inscripción está abierta a profesionales de la salud pública y de la política pública, tomadores de decisión, profesores e investigadores académicos y estudiantes de doctorado de la Universidad de Tulane y de otras instituciones. Se requiere el dominio del español, ya que todo el curso y las actividades se realizarán en español.

COSTO DEL CURSO
El precio del curso de capacitación es de 3.500 USD. Este precio incluye el alojamiento, la pensión completa, el transporte para las actividades y desde/hacia el aeropuerto de San José y los materiales del curso. Los participantes son responsables de su boleto aéreo y de sus gastos personales.


INSCRIPCIÓN
Para inscribirse en el curso, por favor complete el Formulario de Inscripción aquí y envíenos su CV a AES2017@tulane.edu antes del 28 de abril de 2017.  En cuanto recibamos su solicitud, le contactaremos con la información necesaria para el proceso de pago. Se requiere un pago inicial de US$500 antes del 28 de abril. Los otros pagos serán de US$1,500 antes del 1 de mayo y US$1,500 antes del 1 de junio.


CONTACTO
Favor de contactar a la Dra. Arachu Castro (AES2017@tulane.edu) si tiene preguntas.

 


1440 Canal Street, New Orleans, LA 70112 504-988-5388 or 800-676-5389 website@tulane.edu