SPAN 4130.01, Spanish Neurolinguistics

Lugar y hora: NH 445, MWF 3-3:50

Prof. Harry Howard

862-3417 (voice mail 24 hours a day)
Newcomb Hall 322-D: MW 4-5, T 3-4 y por cita previa

Objetivos: Esta clase tiene tres objetivos:

1. que aprendas los métodos básicos de la lingüística, aplicados al español,
2. que aprendas un método básico de la investigación neurológica – la electroencefalografia, y
3. que combines los dos métodos para entender cómo el cerebro procesa el lenguaje.

Resultados: Para que muestres tu comprensión de las objetivos, llevarás a cabo las tareas siguientes:

Hacer una prueba todas las semanas: 11-1 * 7.5% = 75%. La prueba se hace los lunes en los primeros 10 minutos, sobre la materia dada desde el lunes anterior. No se dan pruebas de recuperación, pero sí se puede suprimir una. Preparar un proyecto final: 25%. Participar en un o más experimentos de EEG: hasta el +3%. No hay nota de participación en clase.

Code of Academic Integrity

“The integrity of Newcomb-Tulane College is based on the absolute honesty of the entire community in all academic endeavors. As part of the Tulane University community, students have certain responsibilities regarding work that forms the basis for the evaluation of their academic achievement. Students are expected to be familiar with these responsibilities at all times. No member of the university community should tolerate any form of academic dishonesty, because the scholarly community of the university depends on the willingness of both instructors and students to uphold the Code of Academic Conduct. When a violation of the Code of Academic Conduct is observed it is the duty of every member of the academic community who has evidence of the violation to take action. Students should take steps to uphold the code by reporting any suspected offense to the instructor or the associate dean of the college. Students should under no circumstances tolerate any form of academic dishonesty.” For further information, point your browser at http://college.tulane.edu/honorcode.htm. Violations of the Academic Honor Code will not be tolerated in this class. I will rigorously investigate and pursue any such transgression.

Students with disabilities who need academic accommodation should:

• Contact and register with the Office of Disability Services (ODS), http://erc.tulane.edu/disability/.
• Bring official notice to me from the ODS indicating that you need academic accommodation, within the first week of class.

Programa de lecturas, Primavera 2011
HOET = Introducción a la lingüística hispánica (2010) de Hualde, Olarrea, Escobar y Travis
C = Introducción a la neurolingüística y al estudio de los trastornos del lenguaje (1987/1992) de David Caplan
Otras lecturas: Puede que haya lecturas adicionales, que se anunciarán en clase.

Fecha	Día	Tema	Lectura	Prueba	ppt	mp3
Jan 10 (M)	1	Presentación de la clase	HOET §1.1 Introducción
12 (W)	2	La lingüísica como ciencia cognitiva	HOET §1.2
14 (F)	3	Críticas, conclusiones y ejercicios	HOET §1.3-fin
17 (M)		Cumpleaños de Martin Lutero King
19 (W)	4	Historia del español	HOET §5.1-3, 5-7, 12
21 (F)	5	Areas de estudio	C §1
24 (M)	6	Examen WebCAPE		P1		--
26 (W)	7	Enfoques	C §2
28 (F)	8	Macroestructura del cerebro
31 (M)	9	La localización de la facultad del lenguaje y el coneccionismo	C §3-6	P2
Feb 2 (W)	10	Otros modelos	C §7-9
4 (F)	11	La afasiología: Wernicke's & Broca's areas	C §10-11
7 (M)	12	Senado de Tulane		P3	--	--
9 (W)	13	Conceptos, clasificación y consonantes	HOET §2.1-3
11 (F)	14	Vocales y semivocales; la silabificación, la acentuación	HOET §2.5-6
14 (M)	15	Perturbaciones del sistema fónico	C §13	P4
16 (W)	16	Perturbaciones del sistema fónico 2	C §13
18 (F)	17	La acentuación, la entonación, la relación entre acento y entonación	HOET §2.7-9
21 (M)	18	La lateralización del sistema fónico 1		P5
23 (W)	19	La lateralización del sistema fónico 2 (remove cat/coord; discuss pref for single factor from lex3)
25 (F)	20	La semántica léxica 1
28 (M)	21	La semántica léxica 2		P6
Mar 2 (W)	22	La semántica léxica 3
4 (F)	23				--	--
7 (M)		Descanso de Carnaval
9 (W)		Descanso de Carnaval
11 (F)		Descanso de Carnaval
14 (M)	24	La semántica léxica 4
16 (W)	25	Conceptos básicos de la morfología	HOET §3.1			--
18 (F)	26	Conceptos básicos de la morfología	HOET §3.1
21 (M)	27	Morfologia flexiva de la lengua española	HOET §3.2	P7
23 (W)	28	La derivación en español + Palabras compuestas	HOET §3.3-4
25 (F)	29	Neuromorfología				--
28 (M)	30	Neuromorfología		P8
30 (W)	31	Neuromorfología
Apr 1 (F)	32	Neuromorfología - Sintaxis
4 (M)	33	Sintaxis 2	HOET §4.1	P9
6 (W)	34	Sintaxis 3 - La oración en español	HOET §4.2			--
8 (F)	35	Sintaxis 3	HOET §4.1
11 (M)	36	Neurosintaxis 1		P10
13 (W)	37	Neurosintaxis 2
15 (F)	38	Neurosintaxis 3
18 (M)	39	Trastornos de la comprensión de oraciones	C §16	P11
20 (W)	40	La lateralización	C §18
29 (F)	--	FINAL EXAM DAY 1-5	Presentación de proyectos a la clase

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